Отчёт по проекту «Зелёные школы» для претендентов на диплом «Зеленая школа»

Отчёт по проекту «Зелёные школы» для претендентов на диплом «Зеленая школа»

Анализ ситуации.

Выбор данного направления деятельности учреждения образования является не случайным. Он вытекает из потребностей учреждения дошкольного образования и годовой задачи работы на 2019/2020 учебный год.

Цель - направление деятельности педагогического коллектива на формирование экологической культуры воспитанников через использование методов проектов.

Задачи:  формировать бережное, рациональное отношение к энергоресурсам и окружающей среде, так как это является одним из  составляющих воспитания экономической культуры дошкольников

Педагоги учреждения имеют опыт организации проектной и инновационной деятельности. На базе учреждения дошкольного образования реализуется экспериментальный проект «Апробация методики формирования основ экономической культуры у детей дошкольного возраста». Организована опережающая подготовка педагогических работников к реализации данного проекта, о чем свидетельствует участие, на протяжении ряда лет, педагогов и воспитанников  учреждения дошкольного образования в республиканских конкурсах экологической тематики.  «Энергомарафон -2018»  дипломы 1и 3 степени,  на районном этапе; «Энергомарафон -2019»  - дипломы 1, 2и 3 степени;  «Лучшие  рисунки на экологическую тематику-2018» дипломы 1 и 3 степени на районном, диплом 2 степени   на  областном; работа воспитанника  старшей группы Бочкарева Тихона представляла Могилевскую область на XXII Международной выставке «Вода и тепло» конкурса детского рисунка «Вода – источник жизни» в рамках всемирного  дня водных ресурсов и др.  

Обеспечено наличие методического и информационного обеспечения экологической деятельности учреждения дошкольного образования. Педагогами совместно с воспитанниками разработаны следующие проекты: «Мал или велик, время экономить велит», «Ночное солнышко», «Экономия теплоэнергии в быту», «Осторожно, мусор!». Исследовательский проект  «Путешествие капельки». Имеются плакаты, примеры работ воспитанников в данном направлении.

Наше учреждение реализует образовательный проект «Зеленые школы» на основе методических рекомендаций по организации внедрения и реализации проекта «Зеленые школы» на базе учреждений дошкольного образования. По каждому разделу проекта нами определены цели и задачи, выбраны задания для выполнения, определены сроки выполнения заданий, ответственные и участники. Запланированные мероприятия по каждому направлению выполнены не в полном объеме: 16 заданий (62%) от предложенных 26. Уровень результативности выполнения заданий высокий.

Для реализации проекта в работу были вовлечены воспитанники старшей группы интегрированного обучения и воспитания  (5-6 лет), а также  воспитанники средней группы интегрированного обучения и воспитания (5 лет), администрация, воспитатели дошкольного образования старшей и средней  групп интегрированного обучения и воспитания, законные представители воспитанников. Привлечение к участию в проекте воспитанников средней группы интегрированного обучения и воспитания с 5 лет, связано с небольшой наполняемостью старшей группы (11 воспитанников). Мероприятия с родителями, запланированные на весну, проходили в основном в индивидуальном порядке и в формате  онлайн-оповещения.

Выполнение заданий по каждому направлению оценивалось по практическим результатам (выставки рисунков, поделок; посадка деревьев; создание картосхем; выпуск и распространение памяток, буклетов  на природоохранную тематику; фотоотчет и др.).

В ходе работы проведены контроль со стороны администрации за проведением запланированных мероприятий, опрос законных представителей воспитанников.

Информация о ходе реализации выполнения заданий проекта, новости размещены на  официальном сайте ГУО «Пудовнянский ясли-сад»

Перспективный план действий на 2020/2021 учебный год:

Продолжить работу по реализации проекта «Зеленые школы»: увеличить количество и улучшить  качество выполненных заданий по разделам проекта

Продолжить вовлекать воспитанников, их законных представителей, представителей общественности для участия в  мероприятиях экологической направленности

Выполнение заданий

Направление «Биоразнообразие»

Цель: изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения дошкольного образования и способов его сохранения и увеличения.

Задачи: Дать представления: о необходимости бережного отношения ко всему живому; о разнообразии растений и животных в природном окружении учреждения дошкольного образования; о способах привлечения птиц на территорию учреждения дошкольного образования и прилегающую территорию;

Сформировать  умения:  находить в природе и определять не менее 3 видов деревьев и кустарников ближайшего окружения; находить в природе и определять не менее 3 видов травянистых растений; находить в природе и определять не менее 3 видов беспозвоночных животных; находить в природе и определять не менее 5 видов птиц ближайшего окружения;

осуществлять: подкормку птиц на территории учреждения дошкольного образования и возле дома;  посадку деревьев (совместно со взрослыми).

2. Направление «Энергосбережение»

Цель: изучение структуры энергопотребления в учреждении дошкольного образования и

дома и способов его сокращения

Задачи:

Дать представления: об энергии, способах ее получения и ее роли в жизни человека;

об основных принципах энергосбережения; о способах получения и сохранения тепла; о простейших способах экономии электрической и тепловой энергии в учреждении дошкольного образования и дома; правилах  безопасного обращения с бытовыми электроприборами;

Сформировать умения: применять простейшие способы экономии электрической и тепловой энергии дома и в учреждении дошкольного образования;   выполнять элементарные правила безопасного обращения с бытовыми электроприборами.

3. Направление «Водосбережение»

Цель: изучение направлений использования воды в учреждении дошкольного образования дома и освоение способов ее сбережения.

Задачи:

Дать представления: об источниках воды; о значении воды в жизни человека; об источниках

загрязнения воды; о простейших способах сохранения воды;

Сформировать умения: применять простейшие способы рационального использования воды в учреждении дошкольного образования и дома

4. Направление «Обращение с отходами»

Цель: анализ источников появления отходов, определение способов их минимизации, освоение приемов раздельного сбора мусора.

Задачи:

Дать представления: о простейших способах уменьшения загрязнения окружающей среды; об источники загрязнения окружающей среды.

 Сформировать умения: приводить примеры негативного влияния деятельности

человека на окружающую среду; осуществлять простейшие природоохранные действия.

5. Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»

Цель: реализация экологических инициатив, участие в экологических акциях, информирование местного сообщества об экологических проблемах конкретной местности.